Bodytalk PEP
Anbieter / Träger
Fachstelle PEP
Kontakt
Angebotsleitung
Nicole Heuberger
+41 (0)79 793 67 62
Bodytalk PEP
Medien, Werbung, Modewelt und Industrie vermitteln heute häufig Idealbilder zu Aussehen und Körper, welche der Realität nicht wirklich entsprechen, auf Jugendliche und ihr Körperbild aber oft belastend wirken. Bodytalk PEP regt Jugendliche im Dialog zu einer kritischen Auseinandersetzung mit ihrem Körper, gängigen Schönheits- und Leistungsnormen und dem Umgang damit an. Darüber hinaus werden die Jugendlichen zu einem selbstbewussten Umgang mit sich und dem eigenen Körper motiviert.
Projektdetails
Wirkungsziele
- Erkennen und verstehen der Wechselwirkung von Essen, Bewegung und psychischen Faktoren
- Wahrnehmung des Zusammenhangs auf das eigene Körperbild
- Austausch über Ess- und Bewegungsverhalten sowie Schönheitsideale und die psychische Gesundheit
Wirksamkeitspotential
Schutz- und Risikofaktoren
Bodytalk PEP wirkt auf das Problemverhalten (nach CTC) der depressiven Symptomatik (vor allem der Thematik der Essstörung) und bedient dabei mehr als zwei Risiko- bzw. Schutzfaktoren in den Bereichen Familie, Jugendliche/Peers und Wohnumgebung.
Wirkungsmodell/Programmtheorie
Bodytalk PEP arbeitet in Anlehnung an den Lehrplan 21 und fördert und aktiviert die Lebenskompetenzen. Die Massnahmen basieren auf Erkenntnissen zur Entwicklung des Körperbildes. Bodytalk PEP verfügt über ein Wirkungsmodell nach Vorgaben von GFCH
Wissenschaftliche Fundierung
Das methodische Vorgehen beruht auf den Grundsätzen der Dialogischen Gesprächsführung.
Nachhaltige Wirkung
Nach drei Monaten berichtet nur eine Minderheit, dass der Workshop bei ihnen noch nachklingt (5% denken oft oder sehr oft an den Workshop zurück, 19% ab und zu). Bei den Fragen nach spezifischen Veränderungen auf der Wissens-, Einstellungs- und Verhaltensebene geben jedoch zwischen 26 und 53% der Jugendlichen an, dass sie seit dem Workshop einen Unterschied feststellen.
Projektempfehlung
Orientierungsliste KAP 2022 (GFCH)
Verbreitungspotential
Replizierbarkeit
Das Angebot Bodytalk PEP kann immer wieder mit den gleichen Standards durchgeführt werden.
Verfügbarkeit in der Deutschschweiz
Bodytalk PEP ist in der gesamten D-CH verfügbar.
Arbeitsinstrumente/Trainings und Schulungen
Die Fachstelle PEP stellt online zahlreiche Materialien und Unterrichtstools zur Verfügung. Zusätzlich können Materialien auch bei der Fachstelle bestellt werden. Die Materialien wurden in einer Studie von rund 80% Prozent der Lehrpersonen für sehr gut bzw. gut befunden.
Transparente Kosten
0 - 300 CHF (je nach kantonalen Vereinbarungen)
Qualitätssicherung
Die Fachstelle PEP ist am Inselspital Bern angegliedert und beschäftigt Fachpersonen aus den Bereichen Psychologie, Sozialpädagogik, Gesundheitsförderung sowie Ernährungsberatung u.a.. Die Workshopleitenden durchlaufen eine fachspezifische Einarbeitung und erhalten interne Weiterbildungen.
Evaluationsdesign
Mindestens eine Evaluation der Kategorie «Prozess- oder Ergebnisevaluationen» oder «Projektanalysen»
- Mindestens eine Evaluation der Kategorie «Prozess- oder Ergebnisevaluationen» oder «Projektanalysen»
- Teilnehmer -Zufriedenheits-Messung
- Vorher- / Nachher-Messung ohne Kontrollgruppe - Zielerreichungs-Messung
- Qualitätssicherungsstudie
- Literatur- / Dokumentauswertungen
- Prozessbeschreibungen
Umsetzungsqualität
Das Angebot, das evaluiert wurde, wurde originalgetreu umgesetzt. Allfällige Abweichungen sind dokumentiert.
Evaluationsergebnisse
Die Mehrheit der Evaluationsergebnisse sind positiv.
Keine iatrogene Effekte
Es sind keine negativen Effekte auf die Zielgruppe dokumentiert.
Evaluationsdesign
Mindestens eine Evaluation der Kategorie "Wirkungsevaluationen II" (oder der Kategorie "Wirkungsevaluationen I", wenn Beweiskraft niedrig)
- RCT, QED oder Kohortenstudie mit follow-up aber n>20 (Interventions- und Kontrollgruppe)
- Ausländische RCT, QED oder Kohortenstudie mit follow-up und n<20 aber keine entsprechende Studie im deutschsprachigen Raum
- RCT, QED oder Kohortenstudie oder follow-up
- rein "klinisches" RCT oder QED mit oder ohne follwo-up
- Vorher- /Nachher-Messerungen mit Kontrollgruppen in der Praxis
- Benchmark / Norm-Referenz-Studie
Umsetzungsqualität
Das Angebot wurde originalgetreu umgesetzt. Allfällige Abweichungen sind dokumentiert.
Evaluationsergebnisse
Die Mehrheit der Evaluationsergebnisse sind positiv.
Keine iatrogene Effekte
Es sind keine negativen Effekte auf die Zielgruppe dokumentiert.
Evaluationsdesign
Mindestens eine Evaluation der Kategorie "Wirkungsevaluationen I".
- Randomisierte kontrollierte Studie (RCT) mit follow-up
- Quasi-experimentelle Studie (QED) mit follow-up
- Kohortenstudie mit follow-up
Umsetzungsqualität
Das Angebot wurde originalgetreu umgesetzt. Allfällige Abweichungen sind dokumentiert.
Evaluationsergebnisse
Die Mehrheit der Evaluationsergebnisse sind positiv.
Keine iatrogene Effekte
Es sind keine negativen Effekte auf die Zielgruppe dokumentiert.
Wirksamkeitspotential
Schutz- und Risiko-faktoren
Werden durch das Angebot 1-2 Schutz- bzw. Risikofaktoren eindeutig bedient, kann 1 Punkt vergeben werden. Werden 2 oder mehr Faktoren eindeutig bedient, erhält das Angebot 2 Punkte.
Wirkungsmodell/Programmtheorie
Das Angebot basiert auf einem rational und logisch aufgebauten Modell, das die Wirkungszusammenhänge (Wirkungskette) beschreibt und es ist dargelegt, anhand welcher Methoden dieses Ziel erreicht werden kann. Ist kein explizites Wirkungsmodell vorhanden, die Programmtheorie aber beschrieben, kann das Angebot dennoch einen Punkt erhalten.
Wissenschaftliche Fundierung
Aus den Erkenntnissen der Evaluation (2015) konnte abgeleitet werden, dass die BCB mit ihren mobilen Bars an Events und dem vermieteten Inventar in vielen Fällen eine kurzfristige Wirkung auf das Trinkverhalten der Besucher:innen ausübt.
Nachhaltige Wirkung
Das Angebot fördert eine vertiefte Auseinandersetzung der Zielgruppe mit dem gewählten Gesundheitsthema. Dabei spielen die Intensität (z.B. Dauer einer Unterrichtseinheit bzw. Projekteinheit) sowie die Wiederholung (einzelne Lektion oder permanente Implementierung etc.) eine wesentliche Rolle in der Beurteilung.
Projektempfehlung
Ist das Angebot auf einer erwähnten Liste aufgeführt, erhält es 2 Punkte. Anderen Listen werden nicht berücksichtigt, werden aber dennoch ausgewiesen.
Verbreitungspotential
Replizierbarkeit
Das Angebot kann zu einem anderen Zeitpunkt bzw. an einem anderen Ort durchgeführt werden. Dies entweder, weil die Trägerschaft bereit ist, Informationen zur Umsetzung bereitzustellen, oder eine detaillierte Dokumentation vorhanden ist, die es anderen Institutionen erlaubt das Angebot selbstständig durchzuführen oder aber das Angebot kann bei der Trägerschaft direkt gebucht werden. Kann ein Angebot gebucht werden und besteht darüber hinaus auch eine Dokumentation, die es dem Kunden erlaubt, das Angebot weiterzuführen, wird dies höher gewichtet, als das Vorhandensein nur einer Variante.
Verfügbarkeit (D-CH/Kt)
Das Angebot ist in weiten Teilen der Deutschschweiz verfügbar. Ist das Angebot nur in einem oder zwei Kantonen verfügbar, kann nicht die gesamte Punktzahl vergeben werden.
Arbeitsinstrumente
Die zentralen Arbeitsmittel und Manuale sowie die notwendigen Trainings und Schulungen sind verfügbar und auf dem neuesten Stand. Lagen bei der Prüfung diesbezüglich keine Unterlagen/Informationen vor, wurden 0 bzw. keine Punkte vergeben.
Transparente Kosten
Die anfallenden Kosten sind transparent dargestellt. Da in der Schweiz oftmals kantonale Vereinbarungen bestehen, die unterschiedliche Angebotskosten für die Kunden zur Folge haben können, muss hier für das Erlangen von 1 Punkt mindestens eine Preisspanne angegeben sein.
Qualitätssicherung / Anforderungen
Instrumente der Qualitätskontrolle bei der Umsetzung sind verfügbar und die Anforderungen an die umsetzenden Personen (Fachspezialisten, Pädagogen etc.) sind klar deklariert.
Vorgaben CTC bzgl. Evaluationen) zu «evidence based»
CTC gibt zur Evaluation und Wirkungsmessung von Projekten klare Vorgaben. Um in die Liste PGF wirkt! aufgenommen zu werden, muss das jeweilige Projekt mindestens eines der erwähnten Evaluationsdesigns vorweisen können, ohne dass bei originalgetreuer Umsetzung des Projektes negative Effekte auf die Zielgruppe festgestellt werden konnten.
Die höchste Stufe ist Stufe Nr. 3